个人简介：邹从容，女，1970年8月生，湖北黄石人。2006年12月至2008年12月就读于华中师范大学771771威尼斯.cm，获教育学原理硕士学位。先后从事学校教学管理、城区教研管理、市域科研管理及教育规划研究，现任湖北师范大学教师771771威尼斯.cm副院长，教授，硕士生导师。主要研究方向为教师教育与技能培养、教育管理评价与质量监控、中小学德育与综合实践活动、基础教育改革与发展研究。是湖北省特级教师（教研员系列）、湖北省学术带头人、湖北省骨干教师、黄石市突出贡献专家。

涂艳国教授的素质教育滋养她研究课堂、课程、课题的知行合一

谈及华师的求学经历，让邹从容印象最深的是她在攻读硕士学位期间，第一次聆听涂艳国教授主讲的中国教育改革课程。涂教授的教学与众不同，从不局限于书本知识，他从大家感兴趣的素质教育出发，对中国教育问题展开了深入浅出的学理性分析，折服了在场所有学生，邹从容也是其中之一。那时的邹从容，正经历了新一轮课程改革的激情褪去，处于教育理想与现实的矛盾之中，苦于无法从根深蒂固的应试教育中突围。

师从涂教授，邹从容的视野得到了开阔，同时也接触、学习了系统的教育理论。在建国以来第八次课程改革背景下，邹从容把课堂、课程、课题有效整合，开展了知行合一探索：从学生兴趣出发，以课堂为主阵地，以课题为龙头进行了主体性素养培养的三级校本课程体系开发与探索。她和团队开发的小学生探究性学习系列专题资源包和教材在湖北省应用与推广，所主持的成果被湖北省教育厅评为全省教育科学研究成果一等奖等。在行动研究基础上，她对比分析了自己所经历的九十年代素质教育政策及第八次课程改革纲要的实施现状，体会到政策文本的实施是一个曲折的过程，因此需要每一个教育者以行者的姿态参与到新课改背景下的主体化素质教育中。

刘华山教授的学习心理引导她作为学生、教师、校长的成长探索

在邹从容的心中，刘华山教授的课堂始终是“浅浅笑，深深意”。刘老师能在不经意之间就能让大家明白一个片段教学中蕴含的心理学知识点。什么是学生喜欢的课堂？邹从容从刘华山教授的娓娓道来中找到了答案。从行为主义到认知主义理论，从人本主义到建构主义核心，从因材施教到教学相长，从师生归属感到学校心理健康教育，刘老师以渊博的知识让她感悟到了学生发展与教师发展、校长发展的共生关系。

作为湖北省教育厅重大项目《湖北省中小学教师职业素质评价及运行机制研究》《校本教研理论与实践探索》、湖北省普通高中课改重大项目《以校为本的教研机制研究》的核心组成员及项目组专家，邹从容始终尊重学校现实基础与发展需求，以校长角色转型和雁阵理论为支撑，与校内骨干共同推动校本化学习型组织的建设，相关成果得到省教育厅、省教科院领导专家的肯定。她所主持的项目成果《积极开展以校为本的研究，大力推动群众性研究 》被教育部评为全国课程改革成果二等奖。

杜时忠教授的德育情怀启发她开展微观、中观、宏观的融合研究

杜时忠教授是全国教育科学规划办德育组成员、教育部基础教育课程教材专家委员会委员、全国德育论专业委员会副主任、湖北省中小学德育专业委员会会长，他始终立足于宏观视角，扎根于实践开展学术研究。邹从容跟着杜时忠教授开展区域德育探索，无时无刻不感受到杜教授的德育情怀。

自承担黄石市教科规划工作以来，邹从容以五年市域规划研究方向为指导，以市域课题为龙头，以课堂诊断技术和课堂评价表为支架，指导了全市中小学开展高效课堂诊断研究，探索了市、区（县）、乡（镇）、校、组五级运行机制，把微观、中观、宏观研究融为了一体，所主持的学术成果获得了国家级教学成果二等奖。

郭元祥教授的综合实践课程研究指引她进行职前职后一体化实践

邹从容还谈到，郭元祥教授先后开展的综合实践研究、深度教学探索，以学术性超越经验性，以学理性对接实践性，指引着她进行教师发展职前职后的一体化探索。郭元祥教授深入浅出的授课、细致入微的培养和他“永远心怀梦想，永远热泪盈眶”的座右铭都让她印象深刻。

邹从容曾赴印尼、悉尼进行对外汉语教学与教育研究。她目前从事教师教育研究与教学，承担本科与研究生教学，是一位深受师范生欢迎的老师。她负责的附属学校管理工作，得到了社会各界认可，被中国教育报作为服务乡村振兴的典型。

她的教师成长研究成果在高等教育出版社出版；她参与的师范生培养研究成果先后获省政府一等奖（2013）、湖北师范大学教学成果特等奖（2019），她辅导的学生获省教师技能竞赛一等奖、二等奖、三等奖；无论是职后教师培训，还是职前师范生教学，她的课堂始终绽放出教育行者的生命力。

邹从容感恩华中师范大学，感恩知行路上华中师范大学每一位师者的专业引领：涂艳国教授的问题思辨、刘华山教授的深入浅出、杜时忠教授的德育情怀、郭元祥教授的创新探索、范先佐教授的理性思考，周东明教授的质朴求实，郑晓边教授的风趣幽默……她说，以涂艳国教授为代表的华师教师形象，将永远激励着每一位华师学子！

参考资料：由校友本人提供

（本文已经校友审阅）

图文记者：陈星妤

网站编辑：崔馨语

审读人：黄玉新