为响应教育部“停课不停学”的号召，鼓励同学们利用宅家时间“充好电”，居家自主进行学习、阅读、科研等有意义的活动，提高科学文化素养和思想道德素养，增强自身本领，现学院决定开展“宅也争朝夕”学霸养成计划系列活动。
活动主要分为三大板块：“学习印记”——笔记评选活动、“寓教于心，我读有感”——教育类书籍读后感征文活动、“日日专注”——宅家学习打卡活动。
一、“学习印记”——笔记评选活动
教育部提出停课不停学的要求，该活动旨在鼓励大家上网课期间也能继续保持良好的学习习惯，认真做笔记，认真总结，夯实专业知识基础。
（一）面向对象
771771威尼斯.cm全院本科生
（二）评选作品
课堂笔记、课堂作业
（三）评选要求
1.参赛作品须是参赛本人手写的原创作品，作品中尽量不出现作者姓名等信息，每人限提交一篇；
2.参赛作品的内容须是宅家期间所学的课程；
3.参赛作品须字迹工整、框架清晰、布局合理、条理清楚、可附有插图、便签、注释等。
（四）评选流程
参赛 环节 |
1.参赛时间：2月12日—正式返校前； 2.参赛选手须在假期结束前，将参赛作品扫描为PDF形式 （可用全能扫描王app）发送至邮箱：jysfsxc2019@163.com, 邮件命名为：学号-姓名-XXX课堂笔记/作业 3.参赛同学请直接进群（群号：467269335） |
初选 环节 |
1.由各年级学习部长将本年级的参赛作品上传至年级通知群， 由本年级同学投票 2.初选环节中各年级投票数在前50%的作品进入复选环节（各 年级进入复选环节上限作品数量为10-15篇） |
复选 环节 |
复选环节由两部分组成： 1.网络投票（占分比值：20%）：学院将在学院官方微信公众 号对复选作品组织投票 2.专业老师打分（占分比值：80%）学院将邀请学院专业教师 根据评分标准（详见附件一）对复选作品进行打分 |
展示 环节 |
1.复选结束后，学院将会在学院官方微信公众号推送“学习印 记”进行宣传，引导学院学生向优秀学习，养成良好学习习惯 2.整个环节将在返校后一个月内完成 |
（五）奖项设置
学院将每项共计评选出一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（20%），并分别给予相应荣誉证书和奖励。
注：最终获奖作品数量将根据参赛实际情况调整。
二、“寓教于心，我读有感”——教育类书籍读后感征文活动
中科院心理研究所心理专家陈雪峰提出的宅家“五个一”建议之一是钻研一件事情。征文活动旨在鼓励大家充分利用宅家时间潜心钻研教育类书籍，扎实提高自己的专业素养。
（一）参赛对象
771771威尼斯.cm全院本科生
（二）活动时间
2月12日—正式返校前
（三）征文要求
1.作品内容须是教育类书籍的读后感（可从参考书单（详见附件二）中选择书籍阅读，也可以自我选择，但必须为教育类书籍），每人限提交一篇；
2.作品须是作者原创且未经发表，严禁剽窃与抄袭，作者文责自负；
3.作品类型不限，可以是说明文、记叙文、散文、随笔、诗歌等。作品字数在1000-5000字（诗歌字数除外）；
4.作品稿件统一为word文档，题目（小二号宋体），副标题注明书籍名称和书籍作者（小四号宋体），正文（小四号宋体、段落间隔1.5倍行距），请作品内附作者基本信息：姓名、学号、年级、专业；
5.参赛者请于假期结束前加入QQ群：782099215，同时将作品发送至邮箱jysfsxc2019@163.com，邮件命名为：学号-姓名-征文参赛作品；
6.一经投稿，即作者默认授权771771威尼斯.cm通过官方渠道进行宣传和推送。
（四）活动过程
1.活动报名环节
时间为2月12日—正式返校前（有合适作品即可随时投稿）
2.作品评选环节
学院将在返校后一个月内邀请学院专业教师担任评委，评选出一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（20%），并分别给予相应荣誉证书和奖励。
注：最终获奖作品数量将根据参赛实际情况调整。
3.作品展示环节
学院将选取部分优秀作品在学院官方微信公众号进行推送。
三、“日日专注”宅家学习打卡活动
中科院心理研究所心理专家陈雪峰提出宅家“五个一”建议之一是制定一个计划，该活动旨在鼓励大家宅家期间劳逸结合，放松身心时也不忘安排时间充实自己。
（一）活动对象
771771威尼斯.cm全院本科生
（二）活动时间
2月12日—正式返校前
（三）活动流程
1.有意愿的同学可以加入QQ群：1045625083，并且下载APP：番茄TODO，加入自习室：“日日专注假期学习打卡活动”（加入码为：0UIW4JW8）
2.大家可以专注阅读、背单词、复习、预习、练习乐器等等。每日专注时长超过1h才会被录入，每日打卡时间须在晚10点前。每晚工作人员会在QQ群发布当日的打卡数据；
3.该活动采取两种并行形式：一是以连续打卡的天数；二是以打卡累计时长。每位同学可同时参与两种形式；
4.假期结束后，活动相关负责人会分别计算每位同学的连续打卡天数以及累计时长，并公布该两个排行榜；
5.假期结束后一个月内，学院将根据两个排行榜对排名靠前的同学进行奖励：
各排行榜前3名，均为一等奖
各排行榜第4-6名，均为二等奖
各排行榜第7-10名，均为三等奖
注：后期会根据实际情况进行调整。若一同学的双排名均在前10，则同时获得两个奖项。
（四）注意事项
1.因是软件记录时长，所以请各位参加活动的同学保持诚信，合理安排专注时间和学习内容。每日实时专注时长可以自行查询排行榜，请大家互相监督；
2.本活动旨在帮助大家更加有效地学习，请大家秉持对自己负责的态度充分利用专注时间,衷心祝愿大家学有所得、学有所悟！
共青团华中师范大学771771威尼斯.cm委员会
“小椒鱼”学习发展中心
771771威尼斯.cm学生会能力发展中心
2020年2月10日
附件一： “学习印记”评分标准
评分标准 |
评分参考 |
字迹工整 （20分） |
1.优秀 |
2.良好 |
3.一般 |
逻辑条理性 （30分） |
1.条理清晰，笔迹大纲清晰易懂 |
2.条理一般，逻辑一般，阅读较为容易 |
3.条理混杂，逻辑不清晰，难以阅读 |
笔迹内容 准确度 （30分） |
1.对课堂内容记录简洁明了，准确度高，总结性强 |
2.对课堂内容记录较为复杂浅显，准确度一般，总结性一般 |
3.对课堂内容记录鱼龙混杂，准确度较差，没有总结 |
笔迹内容及 形式的创新 （20分） |
1.内容形式新颖，具有较高的创新性 |
2.内容形式有多创新，但创新性一般 |
3.内容形式不具有创新性，较普通 |
附件二：参考书单
1.柏拉图:《理想国》，商务印书馆
2.马克思：《黑格尔法哲学批判导言》，《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社
3.马克思：《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社
4.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第一卷，人民出版社
5.罗素：《西方的智慧》，文化艺术出版社
6.福柯：《规训与惩罚》，三联书店
7.《论语》，吉林人民出版社
8.高时良：《学记研究》，人民教育出版社
9.夸美纽斯：《大教学论》，教育科学出版社
10.赫尔巴特：《普通教育学》，人民教育出版社
11.卢梭：《爱弥儿》，商务印书馆
12.康德：《论教育学》，上海人民出版社
13.杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社
14.雅斯贝尔斯：《什么是教育》，三联书店
15.加德纳：《多元智能》，新华出版社
16.斯腾伯格：《成功智力》，华东师范大学出版社
17.联合国教科文组织：《学会生存》，教育科学出版社
18.联合国教科文组织：《教育财富蕴藏其中》，教育科学出版社
19.联合国教科文组织：《今日的教育为了明天的世界》，教育科学出版社
20.陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社
21.马卡连柯著，丽娃译：《家庭和儿童教育》，上海人民出版社
22．苏霍姆林斯基著，毕淑芝等译：《育人三部曲》（第一部）《把整个心灵献给孩子》，人民教育出版社
23.玛利亚·蒙台梭利：《童年的秘密》，中国发展出版社
24.玛利亚·蒙台梭利：《 蒙台梭利早期教育法》 ，中国发展出版社
25.[意]玛利亚·蒙台梭利：《发现孩子》，中国发展出版社
26.陈鹤琴著：《家庭教育 》，华东师范大学出版社
27.王世杰主编：《陶行知创造教育思想》 ，安徽教育出版社
28.保尔·朗格朗，周南照等译：《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司
29.联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天和明天》，教育科学出版社
